形容误会别人的成语_四字词语
百口莫辩 : 莫：不能；辩：辩白。即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。百辞莫辩 : 用任何话语都无法辩白。不以辞害志 : 辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对
百口莫辩 : 莫：不能；辩：辩白。即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。
百辞莫辩 : 用任何话语都无法辩白。
不以辞害志 : 辞：文辞；志：作品的思想内容。原意是不因为只顾文辞而损害了对内容的理解。后也指写文章不要只追求修辞而忽略文章的立意。
不虞之隙 : 指意外的误会。
重见天日 : 重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。
出乎意料 : 指出人意料。
吹毛求疵 : 求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
春风化雨 : 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
含冤受屈 : 遭受委曲，忍受冤枉。同“含冤负屈”。
涣如冰释 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣然冰释 : 涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣若冰释 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
涣若冰消 : 犹言涣然冰释。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
焕然冰释 : 焕然：流散的样子；释：消散、解除。指像冰遇热消融一般。多比喻疑虑、误会、隔阂等很快消除。
涣尔冰开 : 犹言涣然冰释。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
教无常师 : 受教育不必有固定的老师。
教导有方 : 教育引导很有办法。
鞠躬尽瘁 : 指恭敬谨慎，竭尽心力。
开云见日 : 开：散开。拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。
开云见天 : 比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。同“开云见日”。
良工心苦 : 良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。
良师益友 : 良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
门墙桃李 : 门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
明珠按剑 : 一方以夜明珠相投，另一方则用手压住剑柄。比喻一方事前未申明自己的举动出于好意，另一方因误会而反以敌意回报。
默默无闻 : 无声无息，没人知道。指没有什么名声。
能者为师 : 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
呕心沥血 : 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
谦恭下士 : 旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。
求其友声 : 指朋友以意气相投而结交，如昆虫以同声而相应。
求全之毁 : 毁：毁谤。一心想保全声誉，反而受到了毁谤。
师道尊严 : 本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
是非口舌 : 因说话引起的误会或纠纷。
是非曲直 : 正确还是不正确，有理还是无理。
桃李满天下 : 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
先圣先师 : 旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。
循循善诱 : 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。
杨虎围匡 : 杨，通“阳”。指因貌似而产生误会。
一字之师 : 改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
以文害辞 : 指拘于文字而误解整个语句的意义。
以词害意 : 因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意。