形容教子有方的成语_四字词语
波涛滚滚 : 滚滚：大水奔流的样子。形容江河奔流而来或迅猛发展的潮流。不愤不启 : 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。不教之教
波涛滚滚 : 滚滚：大水奔流的样子。形容江河奔流而来或迅猛发展的潮流。
不愤不启 : 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
不教之教 : 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
出类拔萃 : 拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
奉命惟谨 : 形容严格遵照命令行事，不敢稍有违背。
父严子孝 : 父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。
父慈子孝 : 父：指父母；子：子女。父母对子女慈爱，子女对父母孝顺。
父母恩勤 : 指父母养育子女的恩惠和辛劳。
父为子隐 : 父亲为儿子隐藏劣迹。
福至心灵 : 福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。
过庭之训 : 用以指父亲的教诲。
画荻丸熊 : 用以称赞母亲教子有方。
画荻教子 : 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
画荻和丸 : 用以称赞母亲教子有方。同“画荻丸熊”。
教无常师 : 受教育不必有固定的老师。
教导有方 : 教育引导很有办法。
教亦多术 : 教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。
敬谢不敏 : 谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。
孟母三迁 : 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
母慈子孝 : 母亲慈祥爱子，子女孝顺父母，是封建社会所提倡的道德风范。
清源正本 : 清源：从源头上清理；正本：从根本上整顿。从源头上清理，从根本上整顿。比喻从根本上加以整顿清理。
三迁之教 : 比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
杀彘教子 : 彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。
神经过敏 : ①症状名。神经系统的感觉机能异常锐敏，神经衰弱患者大都有这种症状。②泛指多疑，好大惊小怪。
身经百战 : 亲身经历过很多次战斗。比喻况历多，经验丰富。
十拿十稳 : 比喻完全有把握。
涂脂傅粉 : 脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。
闻一知十 : 听到一点就能理解很多。形容善于类推。
现身说法 : 佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。
言传身教 : 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
以身作则 : 身：自身；则：准则，榜样。以自己的行动做出表率。
易子而教 : 易：交换。交换孩子进行教育。
因材施教 : 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
元元本本 : 元元：探索原始；本本：寻求根本。原指探索事物的根由底细。后指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。
源源本本 : 源头和根本。多用以指事情的始末。
越罗蜀锦 : 越：古代越国，今浙江一带；蜀：指今四川一带；罗、锦：都是精美的丝织品。越地的罗，蜀地的锦。比喻均为特产，各有所长。
曾子杀彘 : 彘：猪。曾子杀猪。比喻教育子女要以身作则。
子孝父慈 : 儿女孝顺，父母慈爱。同“父慈子孝”。
子为父隐 : 儿子为父亲隐瞒劣迹。
对症下药 : 比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。同“对症下药”。